คุณควรพิจารณาปัจจัยอื่นนอกเหนือจากการเป็นพ่อแม่ของคุณเอง – แต่ควรอดทนแทนที่จะหันหลังให้ตัวเองเพื่อหาคำตอบ
ฉันมีลูกชายวัย 11 ขวบที่ใช้ชีวิตค่อนข้างลำบาก เขาได้รับความเดือดร้อนจากความนับถือตนเองและความมั่นใจที่ต่ำมากเสมอมาแม้ในวัยหัดเดิน เขามีความต้องการอย่างมากในการควบคุมและประสบกับ ความ วิตกกังวลจากการพลัดพราก อย่าง สุดขั้ว มันเกิดขึ้นแม้กระทั่งตอนฝึกเข้าห้องน้ำ ตอนที่เขาจะ “อดทน” ให้นานที่สุด
ที่โรงเรียนเขาจะยอมแพ้กับสิ่งต่างๆ อย่างง่ายดายและพูดว่า “ฉันทำไม่ได้” หรือพูดว่าบางอย่างที่เขาทำคือ “ขยะ”
เขายังพบว่ามิตรภาพเป็นเรื่องยาก ดูเหมือนเขาจะกระตือรือร้นที่จะมีเพื่อนแต่ในขณะเดียวกัน ก็ไม่อยากเจอเพื่อนนอกโรงเรียนหรือเข้าร่วมชมรม เขาไม่ชอบเล่นกีฬาเป็นทีมเพราะเขาบอกว่าเขาถูกหัวเราะเยาะระหว่างเรียนพละที่โรงเรียน ที่บ้านเขาคุยกันแต่ขี้อายกับคนอื่นจนบางครั้งก็ดูหยาบคาย เขาถึงกับเริ่มพูดถึงว่าเขาไม่ชอบรูปลักษณ์ของเขา
ความกังวลหลักของฉันคือการที่เขาไม่มีความภาคภูมิใจในตนเอง ไม่ว่าฉันจะบอกเขากี่ครั้งว่าเขายอดเยี่ยมเพียงใดก็ไม่ได้สร้างความแตกต่าง ในฐานะผู้ปกครอง เรายกย่องเขาเสมอที่พยายาม (มากกว่าผลลัพธ์สุดท้าย) และไม่ได้วิจารณ์เลย เราไม่ได้กดดันให้เขาประสบความสำเร็จ เขาเป็นเด็กผู้ชายที่น่ารัก มีน้ำใจ และใจดี ดังนั้นฉันแค่มองหาคำแนะนำใดๆ เกี่ยวกับวิธีที่ฉันสามารถช่วยเพิ่มความมั่นใจให้กับเขา
โดยทั่วไปแล้ว ความนับถือตนเองของเด็กพัฒนาจากการได้รับการยอมรับ รับฟัง และยอมรับในสิ่งที่พวกเขาเป็น สิ่งนี้สามารถกัดเซาะได้ด้วยเหตุผลหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการหัวเราะเยาะที่โรงเรียน
คุณไม่ได้ให้บริบทกับฉันมากนัก ฉันเลยไม่รู้ว่าเขามีพี่น้องหรือเปล่า หรือเคยมีอะไรเกิดขึ้นที่บ้านหรือระหว่างการเลี้ยงดูของเขาที่อาจส่งผลกระทบต่อเขา
ปรับมุมมองของคุณเกี่ยวกับลูกชายของคุณใหม่ อย่าคาดหวังว่าเขาจะเข้ากับบรรทัดฐานทางสังคม และคิดว่าสิ่งใดที่เหมาะกับเขา
แต่ฉันติดต่อที่ปรึกษาด้านจิตอายุรเวทเด็กและวัยรุ่นCathy Trouppซึ่งความคิดแรกคือ “เมื่อใดก็ตามที่เด็กมีปัญหาด้านสุขภาพจิตหรือมีปัญหากับความสัมพันธ์ เราควรพิจารณาปัจจัยที่เป็นไปได้อื่น ๆ นอกเหนือจากการเลี้ยงดูบุตรเสมอ” Troupp ระบุว่าสิ่งเหล่านี้เป็น “ปัญหาด้านการพัฒนา หรือแม้แต่สภาวะออทิสติกสเปกตรัม หรือแม้แต่ ADHD” เธอยังบอกด้วยว่าคุณไม่ควรหันหลังให้เพื่อค้นหาคำตอบ
สิ่งสำคัญคือต้องชี้ให้เห็นว่าลูกชายของคุณไม่สามารถวินิจฉัยได้จากจดหมาย ดังนั้นนี่เป็นเพียงแนวทางในการสำรวจตามสิ่งที่คุณบอกเรา หากคุณรู้สึกว่าสิ่งนี้เข้ากับคุณ Troupp กล่าวว่าช่องทางการโทรครั้งแรกของคุณคือการเดินทางไป GP เพื่อขอส่งต่อไปยัง Child and Adolescent Mental Health Services (Camhs) ซึ่งสามารถคัดกรองและอ้างอิงถึงบริการประเมินออทิสติกของผู้เชี่ยวชาญได้หากเหมาะสม รายการรอนั้นยาว ดังนั้นหากคุณคิดว่านี่เป็นไปได้ มันอาจจะคุ้มค่าที่จะได้รับรายชื่อเร็วกว่านี้ในภายหลัง
ในทำนองเดียวกัน ลูกชายของคุณอาจเป็นสิ่งที่เราเรียกว่า “โรคทางระบบประสาท” (หมายความว่า เขาอาจไม่มีปัญหาพัฒนาการใดๆ ที่ Troupp กล่าวถึง) หากเป็นกรณีนี้ ฉันถาม Troupp ว่าคุณจะทำอะไรเพื่อช่วยเขาได้ ดังนั้นเราจึงเริ่มต้นด้วยการดูความคาดหวัง Troupp แนะนำ “การปรับทัศนคติของคุณเกี่ยวกับลูกชายของคุณ อย่าคาดหวังว่าเขาจะเข้ากับบรรทัดฐานทางสังคม แต่ให้คิดว่า [อย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้] ว่าอะไรที่เหมาะกับเขา”
เธอเสริมว่า: “ถ้าเขารู้สึกสบายใจกว่าที่จะอยู่คนเดียว เช่น ก็อาจจะจำกัดจำนวนการโต้ตอบทางสังคม และเห็นว่าเป็นเรื่องปกติและตอบสนองความต้องการเฉพาะตัวของเขาเอง”
ทรูปยังแนะนำว่า “ทำอย่างละคร? ที่ไหนสักแห่งที่เด็กได้รับการนำทางอย่างดีมีโครงสร้างบางอย่าง แต่พวกเขาก็มีอิสระที่จะแสดงออกด้วย” ถ้าเขาไม่ชอบกีฬาบางประเภท เขาต้องทำแบบนั้นไหม?
สุดท้าย Troupp พูดว่า: “ถ้าเขาไม่เชื่อคุณเมื่อคุณบอกว่าเขายอดเยี่ยม อาจเป็นเพราะเขาไม่รู้สึกว่า [มัน] วิเศษ ดังนั้นให้เริ่มคุยกับเขาในแบบที่โตกว่า ถามเขาว่า “อะไรที่คุณคิดว่ายาก” และ “คุณคิดว่าคุณเก่งอะไร”
เป็นเรื่องปกติที่ผู้ปกครองจะพยายามแก้ปัญหา แต่เด็กๆ ได้ยินว่าเป็นการเลิกจ้าง ส่วนใหญ่อดทนทั้งกับเขาและตัวคุณเอง
Annalisa Barbieri ทุกสัปดาห์จะพูดถึงปัญหาส่วนตัวที่ผู้อ่านส่งมาให้ หากคุณต้องการคำแนะนำจาก Annalisa เกี่ยวกับเรื่องครอบครัว โปรดส่งปัญหาของคุณมาที่ask.annalisa@theguardian.com Annalisa เสียใจที่เธอไม่สามารถติดต่อส่วนตัวได้ การส่งจะขึ้นอยู่กับข้อกำหนดและเงื่อนไขของเรา
ซีรีย์ล่าสุดของ Annalisa’s podcast มีอยู่ที่นี่
